ครั้งที่ 7 EAED1103 การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย

ครั้งที่ 7 EAED1103 การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 20 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.2561 

        วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละคนนำบทความการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยมานำเสนอหน้าชั้นเรียน
บทความของฉััน คือ การเล่นของเด็กปฐมวัย

        สรวงธร  นาวาผล (2542 : 5) และ เกษลดา  มานะจุติ (2529 : 2 – 3) ได้กล่าวถึงความสำคัญของการเล่นไว้คล้ายคลึงกันซึ่งพอสรุปได้ว่า การเล่นช่วยให้เด็กเกิดการพัฒนาด้านต่าง ๆ ตัวอย่างเช่น ด้านร่างกาย จะช่วยให้เด็กมีร่างกายแข็งแรง สมบูรณ์ เพิ่มทักษะการใช้กล้ามเนื้อต่าง ๆ ด้านอารมณ์จะช่วยให้เด็กเป็นผู้มีอารมณ์แจ่มใส เบิกบาน สนุกสนาน ด้านสังคมจะช่วยเสริมสร้างให้เด็กเป็นผู้มีความเชื่อมั่นในตนเอง กล้าแสดงออก สามารถร่วมเล่นกับเพื่อนได้อย่างสร้างสรรค์ และมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น ทำให้เป็นผู้ที่ปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้ง่าย มีทักษะในการสื่อสาร     ด้านสติปัญญาจะช่วยฝึกให้เด็กรู้จักคิดทั้งด้านการคิดอย่างมีเหตุผล การคิดอย่างสร้างสรรค์และจินตนาการ สามารถรู้จักวางแผน รู้จักแก้ปัญหา มีน้ำใจ มีความอดทน เป็นการปลูกฝังจริยธรรม คุณธรรมให้แก่เด็กด้วย


ประเมิน
อาจารย์ = อาจารย์อธิบายเพิ่มเติมจากเนื้อหาที่นักศึกษาแต่ละตนนำมาเสนอ เพื่อให้เข้าใจง่ายยิ่งขึ้น
เพื่อน = เพื่อนๆตั้งใจฟัง

ตนเอง = ฉันตื่นเต้นเล็กน้อยในการออกไปพูดหน้าชั้นเรียน ฉันเข้าใจในบทความที่เลือกมา

ครั้งที่ 6 EAED1103 การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย

ครั้งที่ 6 EAED1103 การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 13 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.2561 

     วันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอทฤษฎีของนักทฤษฎี มีการแบ่งกลุ่มออก 6 กลุ่ม แต่ละกลุ่มก็จะได้นักทฤษฎี ตามนี้

1. ซิกมันด์  ฟรอยด์

2. อีริค  อีริคสัน

3. อาร์โนลด์  กีเซล

4. ฌอง เพียเจท์

5. ลอเรนซ์  โคลเบิร์ก

6. เจอโรม  บรุนเนอร์

กลุ่มของฉันได้ของนักทฤษฎี ซิกมันด์  ฟรอยด์

โดยฟรอยด์เปรียบเทียบว่าจิตใจมนุษย์มีสภาพคล้ายภูเขาน้ำแข็งที่ลอยอยู่ในมหาสมุทร มียอดภูเขาเพียงเล็กน้อยที่โผล่ขึ้นมาให้เห็นเหนือผิวน้ำคือภาวะจิตระดับที่มีความสำนึก (Conscious)ควบคุมอยู่ แต่ปริมาตรส่วนที่จมอยู่ใต้ผิวน้ำนั้นใหญ่โตมหาศาลกว่ามาก และส่วนที่จมอยู่นี้เองคือจิตใต้สำนึกและภายในก้อนภูเขาน้ำแข็งส่วนใหญ่โตที่จมอยู่ใต้น้ำนั้น ยังเป็นที่ซึ่งเก็บรวบรวมองค์ประกอบและกลไกทางจิตไว้มากมาย อาทิเช่น แรงจูงใจ อารมณ์ที่ถูกเก็บกด ความรู้สึกนึกคิด ความฝัน และความทรงจำ เป็นต้น ก้อนภูเขาน้ำแข็งที่จมน้ำอยู่มีอิทธิพลเหนือจิตสำนึกเพื่อกระตุ้นเตือนให้เกิดพฤติกรรมประจำวันทั่วๆ ไป ส่วนฐานของภูเขาน้ำแข็งนี้ยังเป็นแรงจูงใจให้เกิดพฤติกรรมไร้เหตุผลและผิดปกติอีกหลายอย่างด้วย

ประเมิน

อาจารย์ = อาจารย์เปิดโอกาสให้นักศึกษานำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียนอย่างเต็มที่

เพื่อน = เพื่อนๆออกไปนำเสอโดยใช้สื่อที่แตกต่างกันออกไป

ตนเอง = ฉันเข้าใจในนักทฤษฎีแต่ละคนมากขึ้น ผ่านการนำเสนอของเพื่อนๆ 

ครั้งที่ 5 EAED1103 การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย

ครั้งที่ 5 EAED1103 การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 6 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.2561 

             อาจารย์ให้นักศึกษานำเสนอผลงานที่ได้มอบหมายให้เมื่ออาทิตย์ที่แล้ว โดยเพื่อนออกมานำเสนอเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มที่ออกมานำเสนอก็ได้หัวข้อที่แตกต่างกัน  เพื่อนๆนำเสนอได้น่าสนใจ และเนื้อหาก็ดี อธิบายค่อนข้างเข้าใจ เพื่อนๆรายงานหน้าห้องเสร็จ อาจารย์ก็ได้พูดเนื้อหาเสริมเกี่ยวกับงานที่เพื่อนนำเสนอ เพื่อให้เราเข้าใจรายละเอียดมากยิ่งขึ้น  จากนั้นอาจารย์ก็ให้นำเสนออีกงานที่เป็นงานกลุ่มอีกอันหนึ่ง โดยมีเพื่อนนำเสนอกลุ่มเดียว โดยนำเสนอเป็นรูปแบบวีดีโอ พอเสร็จจากนั้นอาจารย์ก็ไห้คำแนะนำในการทำวิดีโอนำเสนองาน

ประเมินเพื่อน เพื่อนๆตั้งใจฟังที่เพื่อนนำเสนอ และเพื่อนๆนำเสนได้ดีมาก

ประเมินอาจารย์ อาจารย์สอนละเอียด และให้ความรู้ในหลายๆเรื่อง

ประเมินตนเอง ตั้งใจเรียน ฟังที่เพื่อนพูด และฟังที่อาจารย์สอน

               

ครั้งที่ 4 EAED1103 การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย

ครั้งที่ 4 EAED1103 การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 30 เดือน มกราคม พ.ศ.2561 

            ในวันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม แล้วทำมายด์แมบในหัวข้อ ความต้องการของเด็กปฐมวัย โดยที่ครูพ่อแม่ ผู้ปกครอง มีวิธีการเกี่ยวของอย่างไรในความต้องการของเด็กปฐมวัย และนำเสนอหน้าชั้นเรียนในสัปดาห์ถัดไป

ครั้งที่ 3 EAED1103 การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย

ครั้งที่ 3 EAED1103 การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 23 เดือน มกราคม พ.ศ.2561

บทที่2 ทฤษฎีเกี่ยวกับการพัฒนาเด็กปฐมวัย

1. ฟรอยด์ = ด้านจิตใจ

                    - แรงขับ > เพศ มีชีวิต พฤติกรรมก้าวร้าว

                    - อิด อีโก้ ซุปเปอร์อีโก้

                    - ขั้นตอนการพัฒนาบุคลิกภาพ5ขั้น ปาก ทวารหนัก อวัยวะเพศตอนต้น ขั้นแฝง อวัยวะเพศ                        ตอนปลาย

2. อีริคสัน = ด้านจิตสังคม

                    - สิ่งแวดล้อมรอบตัวเด็ก

                    - มองโลกในแง่ดี

                    - มี8 ขั้น ขั้น1 ไว้ใจ-ไม่ไว้ใจ

                                  ขั้น2 เป็นตัวเอง-ละอายใจ

                                  ขั้น3 คิดริเริ่ม-รู้สึกผิด

3. กีเซล = วุฒิภาวะ

                  - เจริญเติบโตตามวัย

                  - ไม่เอาสิ่งแวดล้อมมาเกี่ยวข้อง

                  - ทิศทางการพัฒนา(บนลงล่าง)

4. เพียเจต์ = ความรู้คิด(สติปัญญา)

                     - Assimilaton มองเห็นสิ่งใหม่ในแง่สิ่งเดิมที่เคยรู้จัก

                     - Accommodation เห็นแล้วนำมาถ่ายทอดได้

5. โคลเบิร์ก = จริยธรรม

6. บรุนเนอร์ = ความคิดเข้าใจ


ประเมิน
อาจารย์ = อาจารย์สอนเข้าใจ
เพื่อน = เพื่อนๆตั้งใจฟังอาจารย์
ตนเอง = ฉันเข้าใจในเนื้อหาและจดสรุปคร่าวๆ                     

                

                   

ครั้งที่ 2 EAED1103 การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย

ครั้งที่ 2 EAED1103 การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 16 เดือน มกราคม พ.ศ.2561 

           

        เด็กปฐม หมายถึง เด็กที่มีอายุตั้งแต่แรกเกิดจนถึง 6 ปี มีธรรมชาติที่อยากรู้อยากเห็น ช่างสงสัย ช่างถาม ชอบค้นคว้า สำรวจ อยู่นิ่งไม่ได้ ชอบอิสระเป็นตัวของตัวเอง เป็นวัยที่พัฒนาาคุณภาพชีวิตทางด้าน ร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา

           ความสำคัญของเด็ก คือ พัฒนาการ ต้องได้รับการอบรมเลี้ยงดูให้ถูกต้องเหมาะสมกับวัย เพื่อให้

เด็กเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่ดีในอนาคต

           

           นอกจากนี้ยังมีเนื้อหาในการพัฒนาสติปัญญาของเด็กแต่ละช่วงวัยและปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนา

  <<<<<< VDO การกำเนิดของเด็ก

ประเมิน

อาจารย์ = อาจารย์ตั้งใจสอนและให้ความรู้อย่างละเอียด

เพื่อน = เพื่อนๆตั้งใจฟังและดูวิดีโอ

ตนเอง = ตั้งใจเรียนและฟังอาจารย์

ครั้งที่ 1 EAED1103 การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย

ครั้งที่ 1 EAED1103 การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 9 เดือน มกราคม พ.ศ.2561 

           วันนี้เป็นการเปิดการเรียนการสอนครั้งแรก สำหรับวิชาการ  อบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย ดังนั้นจึงยังไม่มีการเรียนการสอน อาจารย์เพียงแต่อธิบายความสำคัญคร่าวๆในเนื้อหาวิชา และงานที่จะต้องทำส่งมีทั้งงานเดี่ยว งานกลุ่ม

ประเมิน
อาจารย์ = อาจารย์สอนเข้าใจ
เพื่อน = เพื่อนๆตั้งใจฟังอาจารย์
ตนเอง = ฉันเข้าใจในเนื้อหา